Arquivo da categoria: Nossos Estudos

  Como fazer recuperação sem deixar de cumprir o programa   Se um aluno não compreendeu um conteúdo, é preciso retomar os conceitos com novas atividades e estratégias – sem deixar de seguir com o programa!   Reportagem de Anderson … Continuar lendo →

  Avaliação nota 10 Existem diversos instrumentos para analisar o desempenho do aluno e fazer com que todos se integrem ao processo de aprendizagem.   Você tem alunos pendurados neste final de ano? Alguns deles terão de ser reprovados e … Continuar lendo →

   TAREFA PARA O PRÓXIMO ENCONTRO       1- Leitura do Texto:    "CURRÍCULO E AVALIAÇÃO", Claudia de Oliveira Fernandes e Luiz Carlos de Freitas, Publicação do MEC: Indagações sobre currículo. (Páginas 17 a 43)     Disponível em: http://cid-4a8c7578bcfd1747.office.live.com/self.aspx/.Public/Embasamento%20Te%c3%b3rico/Curr%c3%adculo%20e%20avalia%c3%a7%c3%a3o%5E_%20MEC.PDF  (Clique … Continuar lendo →

        Alfabetização*     Coletânea de textos do Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA)     Para aprender a ler e a escrever é preciso pensar sobre a escrita, pensar sobre o que a escrita representa e como ela representa … Continuar lendo →

  Você sabe interpretar as hipóteses de escrita de seus alunos? Identificar corretamente as hipóteses de escrita dos alunos é fundamental para um bom  planejamento das atividades e para a formação de grupos produtivos   As crianças, os jovens e os … Continuar lendo →

   Slide: POSTURA  COLABORATIVA E INVESTIGATIVA                         Para visualizar em Slide:  http://cid-4a8c7578bcfd1747.skydrive.live.com/self.aspx/.Public/Slides%20do%20Grupo/POSTURA%20%20COLABORATIVA%20E%20INVESTIGATIVA.ppt  (Clique em "Baixar" / "Abrir")  

  PROJETO GRUPO DE ESTUDO SOBRE ALFABETIZAÇÃO                     Para visualizar em Slide: http://cid-4a8c7578bcfd1747.skydrive.live.com/self.aspx/.Public/Slides%20do%20Grupo/GRUPO%20DE%20ESTUDOS%20SOBRE%20ALFABETIZA%c3%87%c3%83O.ppt  (Clique em "Baixar" / "Abrir")    

   NEUROCIÊNCIA E ESCRITA   "Toda criança, ou todo ser humano, que aprende a ler e escrever tem que necessariamente se apropriar do sistema da escrita e entender as regras que o organizam. E esta apropriação depende do ensino."   … Continuar lendo →